Клуб для педагогов, логопедов и родителей.

Окончила Московский социально-педагогический институт при Московском педагогическом государственном университете. Интернатуру Первого Московского государственного медицинского университета им. И.М. Сеченова.
Сфера профессиональных интересов:
Логопедия, Дефектология, Нейропсихология, Нейродефектология, Патопсихология, Сурдопедагогика, Олигофренопедагогика, Ранее развитие детей.

• Формировании когнитивных способностей у детей с РАС.
• Формировании самостоятельной речи при ТНР.
• Нейрореабилитации лиц со сложной структурой дефекта.
• Нейроабилитации детей с алалией. Мозговой организации речи.
• Проведении коррекционной работе с детьми с ОВЗ (ЗПР, УО, РАС,нарушение слуха ).
• Определении особенностей социализации детей с УО.
• Определении особенностей познавательной деятельности у детей с РАС.
• Определении особенностей дезонтогенеза при алалии.

Больше 10 лет,  проработала руководителем сетевых розничных магазинов: Ostin, Incity, Mamas & Papas, Zolla, Детский мир, Кораблик, Терволина, Весело шагать.Работает  с  “мягкими” нишами: психология, диетология, здоровье и логопедия. Последние 3 года  занимается  онлайн-маркетингом и помогает частным специалистам и бизнесам получать прибыль из соцсетей. А так же создавать и продавать свои онлайн курсы.

Обучалась у гуру продвижения:

• Андрей Захарян, Дмитрий Кудряшов, Ольга Берек, Мари Афонина, Александра Митрошина и другие.
• Один из моих лучших результатов это 800 тыс. рублей за месяц для специалиста-кинезиолога на курсах по оздоровлению организма.

Окончила институт коррекционной педагогики и психологии
Логопедия, Логопедия (учитель-логопед), социальный педагог.
"Столичный учебный центр" Теория и методика дополнительного образования, Педагог дополнительного образования детей и взрослых.
Имеет  опыт публичных выступлений, консультирования, частной логопедической практики 2 года, Опыт осуществления дополнительных образовательных услуг детей дошкольного
возраста.

• Организации  корекционно- развивающихся занятий с воспитанниками и обучающимися с ОВЗ,  направленные на коррекцию недостатков вречевом развитии.
• Работает  с детьми ОВЗ различной нозологии (ТНР, ЗПРР, слабовидящие);
• Профилактики  и устранении нарушений письма и чтения (дисграфия и дислексия)
• Диагностики речевых нарушений.
• Составлении  письменных  заключений и рекомендаций, индивидуальных маршрутов  и речевые карты